Tin tức

Cần bảo đảm ‘3 đủ’ cho hệ thống giáo dục

Phan Hằng
Phan Hằng
19/06/2026, 21:03

Để tạo đột phá trong phát triển giáo dục và đào tạo, cùng với hoàn thiện thể chế, cần có sự đầu tư đồng bộ về nguồn lực cho toàn hệ thống giáo dục. Đây là nội dung được thảo luận tại cuộc làm việc giữa Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội và Bộ Giáo dục và Đào tạo chiều 18/6.

Bài viết hay? Hãy đánh giá bài viết

Tin liên quan

Người giữ lửa giáo dục
Nhà xuất bản Giáo dục thông báo về sử dụng SGK trong năm học 2026-2027
Gắn kết đào tạo và nghiên cứu trong giáo dục đại học hiện nay
Bảo đảm an sinh xã hội và phát triển giáo dục
Thúc đẩy hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục

Từ khoá

hệ thống giáo dục thể chế giáo dục hoàn thuện thể chế
Tin tức

Hà Nội khởi công xây dựng Trường chuyên biệt cho trẻ khuyết tật

Hà Nội khởi công xây dựng Trường chuyên biệt cho trẻ khuyết tật

Sáng 19/6, tại phường Long Biên, UBND thành phố Hà Nội tổ chức lễ khởi công xây dựng Trường chuyên biệt cho trẻ khuyết tật thành phố Hà Nội - cụm Trường Tiểu học Bình Minh và Trường Phổ thông cơ sở Xã Đàn. Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà tới dự và phát biểu chỉ đạo.

Cần bảo đảm ‘3 đủ’ cho hệ thống giáo dục

Cần bảo đảm ‘3 đủ’ cho hệ thống giáo dục

Để tạo đột phá trong phát triển giáo dục và đào tạo, cùng với hoàn thiện thể chế, cần có sự đầu tư đồng bộ về nguồn lực cho toàn hệ thống giáo dục. Đây là nội dung được thảo luận tại cuộc làm việc giữa Thường trực Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội và Bộ Giáo dục và Đào tạo chiều 18/6.

Hà Nội dự kiến xây mới thêm nhiều trường học

Hà Nội dự kiến xây mới thêm nhiều trường học

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa có báo cáo thống kê hiện trạng mạng lưới trường, lớp, học sinh, giáo viên các cơ sở giáo dục năm học 2025-2026. Theo kế hoạch, Hà Nội sẽ mở rộng, sửa chữa, xây mới thêm nhiều trường học ở các cấp học nhằm đáp ứng nhu cầu học tập cho người dân.

Phân luồng sau THCS: Cân bằng giữa áp lực thi cử và định hướng giáo dục

Phân luồng sau THCS: Cân bằng giữa áp lực thi cử và định hướng giáo dục

Trong bối cảnh áp lực tuyển sinh vào lớp 10 tại các đô thị lớn vẫn ở mức cao, câu chuyện phân luồng học sinh sau trung học cơ sở (THCS) tiếp tục được đặt ra với nhiều yêu cầu mới. Việc lựa chọn con đường học tập phù hợp không chỉ phụ thuộc vào kết quả thi cử mà còn gắn với công tác tư vấn, định hướng nghề nghiệp ngay từ sớm trong nhà trường.

Rộng mở những lựa chọn cho học sinh sau kỳ thi vào lớp 10

Rộng mở những lựa chọn cho học sinh sau kỳ thi vào lớp 10

Dù hơn 100.000 học sinh Hà Nội áp lực thi lớp 10 vì thí sinh vượt chỉ tiêu công lập, chính sách phân luồng sau THCS và hệ thống giáo dục mở đang phá vỡ thế độc tôn này. Các lộ trình tư thục, giáo dục thường xuyên hay nghề hệ 9+ mang lại hướng đi đa dạng, hợp năng lực, sở trường và nhu cầu thị trường, khẳng định cánh cửa phát triển không chỉ gói gọn ở trường công.

Người giữ lửa giáo dục

Người giữ lửa giáo dục

Trong dòng chảy không ngừng của giáo dục, có những người thầy, người cô dù đã đi qua phần lớn cuộc đời vẫn chưa từng rời xa sự nghiệp trồng người. Với họ, giáo dục không chỉ là một nghề nghiệp mà còn là trách nhiệm, là tâm huyết dành trọn cho sự nghiệp đào tạo và bồi dưỡng các thế hệ tương lai. Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Thị Hiền là một trong những người như thế.

Học nghề: Lựa chọn chủ động trong kỷ nguyên chuyển đổi

Học nghề: Lựa chọn chủ động trong kỷ nguyên chuyển đổi

Trong bối cảnh chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và công nghệ cao phát triển, nhu cầu nhân lực kỹ thuật ngày càng lớn, song nhiều học sinh vẫn chọn nghề theo đám đông, khiến doanh nghiệp thiếu lao động tay nghề và kỹ năng thực hành. Để học nghề trở thành lựa chọn chủ động, có giá trị, cần bắt đầu từ công tác hướng nghiệp trong nhà trường, sự đổi mới của cơ sở đào tạo và sự đồng hành của doanh nghiệp.

  • Quan tâm nhiều nhất
  • Mới nhất

15 trả lời

15 trả lời

Ý kiến của bạn