Học sinh THCS được phân luồng, hướng nghiệp
Thị trường lao động đòi hỏi nguồn nhân lực có kỹ năng, công tác phân luồng và hướng nghiệp cho học sinh trở nên quan trọng. Tại Hà Nội, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phối hợp các đơn vị tổ chức các hoạt động hướng nghiệp nhằm giúp các em tiếp cận thông tin thị trường lao động, trang bị kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp, giúp các em chọn ngành nghề, công việc phù hợp.
Tại sự kiện tư vấn hướng nghiệp - định hướng phân luồng tuyển sinh, gần 1.000 học sinh lớp 9 trên địa bàn huyện Đông Anh được tiếp cận về lộ trình học nghề, học liên thông và cơ hội việc làm trong tương lai. Trải nghiệm thực tế nghề nghiệp, nhiều em lựa chọn học nghề sau khi tốt nghiệp THCS.
Học sinh Nguyễn Khánh Chi, trường THCS thị trấn Đông Anh chia sẻ: "Em đã được các thầy cô giáo tư vấn, định hướng về nghề nghiệp. Em quyết định đi học trường nghề. Sau ba năm em sẽ đi làm được ngay và có việc làm ổn định".
Hiện nay, con đường học nghề dành cho học sinh tốt nghiệp THCS rộng mở. Sau 3 năm, các em vừa có trình độ văn hoá THPT vừa có kỹ năng nghề nghiêp để sớm tham gia thị trường lao động. Chính vì vậy, các hoạt động tư vấn hướng nghiệp từ sớm, giúp các em hiểu rõ khả năng, sở trường, nhận thức đúng về học nghề.
Ông Phạm Quang Vinh, hiệu trưởng trường Trung cấp nghề cơ khí Hà Nội cho biết: "Chúng tôi muốn đưa những thông tin về ngành nghề đào tạo của nhà trường đến cho các em học sinh và trên các kênh truyền thông khác để lựa chọn ngành nghề cho phù hợp".
Việc chọn nghề, chọn trường, chọn ngành học là quyết định hệ trọng trong cuộc đời mỗi học sinh. Để đạt được hiệu quả, các em rất cần được tư vấn hướng nghiệp, phân luồng sát với thực tế. Việc tư vấn, hướng nghiệp đúng sẽ góp phần tạo ra một lực lượng lao động có định hướng nghề nghiệp, có năng lực chuyên môn, có tay nghề cao phục vụ thị trường lao động.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội giao 3.240 chỉ tiêu học văn hóa chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT năm học 2025-2026 (đợt 2) cho 5 cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
26 trường THPT tư thục ở Hà Nội đã được giao chỉ tiêu kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 (đợt 2) năm học 2025-2026 với tổng số 180 lớp và 7.775 học sinh.
Các cơ sở đào tạo phải đổi mới chương trình giảng dạy để theo kịp nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành cơ khí ô tô.
Luật Nhà giáo vừa được thông qua nhằm hoàn thiện hệ thống chính sách pháp luật, nâng cao vị thế, quyền lợi và trách nhiệm của nhà giáo.
Giáo viên mầm non thiếu nhiều nhất, lương thấp nhất, cường độ lao động và sự áp lực, vất vả cũng lớn nhất,...Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết tại phiên thảo luận ở hội trường về Dự thảo Nghị quyết về miễn, hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông...
Luật Nhà giáo không cấm dạy thêm, chỉ quy định nhà giáo không được ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm tràn lan.
0