Thêm phương thức tuyển sinh bằng thi đánh giá năng lực
Cùng với các kỳ thi như đánh giá năng lực của hai đại học quốc gia Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh, các kỳ thi riêng do các trường đại học tổ chức năm nay cũng thu hút đông đảo thí sinh đăng ký để lấy kết quả xét tuyển đại học.
Vào cuối tuần qua, hơn 1.000 thí sinh lớp 12 ở Hà Nội đã tham gia kỳ thi đánh giá năng lực CMC-Test đợt 1, lần đầu được tổ chức để lấy kết quả xét tuyển vào trường Đại học CMC. Không chỉ tăng cơ hội trúng tuyển cho các em, mà các kỳ thi riêng cũng giúp các trường đại học tuyển chọn những thí sinh phù hợp nhất, đáp ứng được yêu cầu của các chương trình đào tạo của nhà trường.
Trong đợt 1, kỳ thi CMC Test diễn ra tại 3 điểm trường gồm: Trung học phổ thông Cầu Giấy, Trung học phổ thông Phúc Lợi và Trường Đại học CMC. Trường ghi nhận gần 1.500 thí sinh đăng ký dự thi, số thí sinh tham dự là hơn 1.000 thí sinh. Ngoài những thí sinh có mặt trực tiếp, trường cũng đồng thời tổ chức thi online dành cho thí sinh ở các tỉnh/thành ngoài Hà Nội.
Thí sinh Vũ Hoàng Long - lớp 12D02 - Trường THPT Cầu Giấy chia sẻ: "Để chuẩn bị cho kỳ thi, em đã học tập qua sách giáo khoa và các nguồn thông tin trên mạng, học kỹ lại kiến thức lớp 10, 11,12. Nếu đạt được điểm cao, em mong muốn được vào học ngành trí tuệ nhân tạo".
Theo kế hoạch, Trường Đại học CMC sẽ tổ chức tổng cộng 5 đợt thi đánh giá năng lực kéo dài tới hết tháng 5/2025, dự kiến có 10.000 lượt thí sinh đăng ký và 8.000 lượt thí sinh tham dự. Mỗi thí sinh được đăng ký tối đa thi hai lần.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội giao 3.240 chỉ tiêu học văn hóa chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT năm học 2025-2026 (đợt 2) cho 5 cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
26 trường THPT tư thục ở Hà Nội đã được giao chỉ tiêu kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 (đợt 2) năm học 2025-2026 với tổng số 180 lớp và 7.775 học sinh.
Các cơ sở đào tạo phải đổi mới chương trình giảng dạy để theo kịp nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành cơ khí ô tô.
Luật Nhà giáo vừa được thông qua nhằm hoàn thiện hệ thống chính sách pháp luật, nâng cao vị thế, quyền lợi và trách nhiệm của nhà giáo.
Giáo viên mầm non thiếu nhiều nhất, lương thấp nhất, cường độ lao động và sự áp lực, vất vả cũng lớn nhất,...Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết tại phiên thảo luận ở hội trường về Dự thảo Nghị quyết về miễn, hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông...
Luật Nhà giáo không cấm dạy thêm, chỉ quy định nhà giáo không được ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm tràn lan.
0