Kết nối ‘ba nhà’ để phát triển nguồn nhân lực quốc gia
Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị triển khai các đề án lớn về phát triển nguồn nhân lực và thúc đẩy mô hình hợp tác "ba nhà: Nhà nước-Nhà trường-Doanh nghiệp" vào sáng 14/6.
Đây là bước đi cụ thể hóa các chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước trong giai đoạn chuyển đổi phát triển mới. Trong khuôn khổ Hội nghị, bốn Đề án trọng điểm đã được giới thiệu là: Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học và sư phạm đến 2050; Đào tạo nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao đến 2045; Phát triển trung tâm đào tạo xuất sắc về công nghệ 4.0 đến 2030 và Đào tạo nguồn nhân lực cho điện hạt nhân đến năm 2035.
Lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, mô hình “ba nhà” là yếu tố then chốt để kết nối đào tạo - nghiên cứu - ứng dụng, hình thành chuỗi giá trị đổi mới sáng tạo từ trường học đến thị trường. Nhà nước đóng vai trò kiến tạo thể chế, nhà trường trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo, còn doanh nghiệp là đối tác triển khai, thương mại hóa sản phẩm nghiên cứu. Mối liên kết này không chỉ phục vụ đào tạo nhân lực mà còn góp phần hình thành doanh nghiệp công nghệ spin-off, xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo quốc gia và nâng cao năng lực cạnh tranh.
Cũng tại hội nghị, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các trường đại học nhanh chóng cụ thể hóa chủ trương thành chương trình, kế hoạch hành động. Đặc biệt, cần lan tỏa sâu rộng phong trào “Bình dân học vụ số”, nhằm phổ cập kỹ năng số - năng lực thiết yếu của công dân trong kỷ nguyên số.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội giao 3.240 chỉ tiêu học văn hóa chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT năm học 2025-2026 (đợt 2) cho 5 cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
26 trường THPT tư thục ở Hà Nội đã được giao chỉ tiêu kế hoạch tuyển sinh vào lớp 10 (đợt 2) năm học 2025-2026 với tổng số 180 lớp và 7.775 học sinh.
Các cơ sở đào tạo phải đổi mới chương trình giảng dạy để theo kịp nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trong ngành cơ khí ô tô.
Luật Nhà giáo vừa được thông qua nhằm hoàn thiện hệ thống chính sách pháp luật, nâng cao vị thế, quyền lợi và trách nhiệm của nhà giáo.
Giáo viên mầm non thiếu nhiều nhất, lương thấp nhất, cường độ lao động và sự áp lực, vất vả cũng lớn nhất,...Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết tại phiên thảo luận ở hội trường về Dự thảo Nghị quyết về miễn, hỗ trợ học phí đối với trẻ em mầm non, học sinh phổ thông...
Luật Nhà giáo không cấm dạy thêm, chỉ quy định nhà giáo không được ép buộc người học tham gia học thêm dưới mọi hình thức nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm tràn lan.
0